好撚痴線。
係，個個大人都最叻搵籍口，家長又唔想，學校又唔想，總之推去「非人格化」嘅教育局、政策，就最萬事大吉。總之係教育局錯係政府錯，唔係我錯。仆街啦，學校錯，教師錯，家長都有錯，個個都有份迫死啲小朋友s。
好多人好中意話「到你有小朋友就知」，我好認真，好反覆，近乎日撚日咁反省，結論係，我最可能係會啞忍學校迫鳩啲小朋友而唔敢反鳩佢哋枱。屌你，我點樣「粗口-free」地同學校「傾」呢個問題？耍官腔大家都識嫁啦，耍完一輪， TSA 又係要應付，學校係操你個小朋友定唔操吖？操！
我其實幾肯定我唔會迫小朋友學同補咁多樣嘢。首先，講真，小學，甚至中學，學校標準代表乜？你寫「巴士載客一百人左右」同「約一百多人」有咩分別？但好多小學真係可以夾硬話你其中一個係錯的。喺咁嘅標準之下一百分同九十分，分別大咩？有意義咩？喺社會生存，斟酌呢啲嘢有意思咩？唔通到三十歲選區議員都仲話「我小學拎開一百分，中學呢就有8A，糖呢就兩茶匙，仲有啲收皮添！」咁咩。
更重要係，屌，你日常生活同你個子女溝通多啲，都可以學「好」中英數啦。語文係溝通用，死背一堆字根本無意義。
至於興趣班，我覺得係要有嘅，而培養興趣亦要時間去浸，當中一定會有懷疑，氣餒嘅時候，就算一樣嘢再中意，中間都會經過一啲歷程係令人懷疑自己嘅。一旦遇上困難就放棄，亦係不可取。但認真，小一學俄文西班牙文？ Seriously? What is the haha point here? 我完全想像唔到一個小朋友小一可以對呢兩樣嘢有興趣。除非屋企本身好中意呢兩種文化，耳濡目染下見好多。
老老實實，補中英數，尤其是中同英，喺小學階段我係覺得好無謂。數可能要輔助下，但無論如何唔會係「一三五補習」嘅地步。
我小學有個老師，教我哋讀「wednesday」係「when-突s-day」。我唔係話小學教師水平低，我係想講，每間學校甚至每個老師都有自己標準，你跟得幾多？
得，「你生咗就知」吖嘛，屌你。